martes, 29 de octubre de 2013

Guía de buenas prácticas TIC para las familias









Guía de buenas prácticas TIC para las familias
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la Red de Escuelas Digitales de Castilla y León (Red XXI)permiten a las familias tener un papel más activo aún en la formación de sus hijas e hijos.

Para apoyar aún más si cabe este papel de asesoramiento formativo de las familias, la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León ha editado una Guía de buenas prácticas TIC para las familias la cual pretende ofrecer información y ejemplos que permitan a las madres y padres sacar el máximo partido a las dotaciones en formación y en recursos educativos que se vienen realizando desde la Comunidad.


Esta Guía de buenas prácticas TIC para las familias se publica como apoyo a las actuaciones de la Red de Escuelas Digitales de Castilla y León (Red XXI). Sin embargo, sus contenidos pueden aplicarse al uso de cualquier conexión a internet en el ámbito del hogar o incluso a otros aparatos como videoconsolas o accesorios para internet móvil.
Detalles de la guia.
La guía se presenta mediante una web sencilla, bien estructurada y con fácil navegación. Muestra los contenidos usando un lenguaje cercano y comprensible para todos los públicos, iniciados y no iniciados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cumpliendo claramente el objetivo principal establecido para su desarrollo, que no es otro que, el de ayudar a las familias a educar a sus hijos en un uso seguro y eficiente de las nuevas tecnologías.
Articulada en torno a los siguientes seis bloques de contenidos:
1. PRESENTACIÓN

2. USOS eficientes

3. RIESGOS y medidas

4. RECURSOS digitales

5. MÉTODOS de aprendizaje

6. MÁS…

contiene una amplia colección de buenos prácticas y consejos para el uso seguro de las TIC que, aunque aparentemente son simples, dan muy buenos resultados.

Excelente iniciativa la de la Consejería de Educación de Castilla y León de poner en marchas recursos de este tipo al disposición de las familias, del alumnado y de cualquier ciudadano.



Vacunas




NIÑOS VACUNADOS PADECEN UN 500% MÁS ENFERMEDADES QUE LOS NIÑOS NO VACUNADOS.

Se confirmaron las sospechas de aquellos que no confían en la vacunación infantil. Un reciente y amplio estudio corroboró de manera indiscutible investigaciones científicas independientes realizadas con anterioridad, las cuales comparan a los niños no vacunados con los niños vacunados. Todos los hallazgos y pruebas certificadas evidencian que los niños vacunados tienen de 2 a 5 veces más enfermedades, padecimientos y alergias, que los niños no vacunados.

DESINFORMACIÓN MASIVA

Pese los resultados similares y la constatación científica, esta revelación no fue tomada en cuenta por los medios de comunicación masivos MSM (mainstream media en inglés).
Ninguno de estos estudios fue financiado por los CDC (Centers for Disease Control and Prevention), ni por la Organización Mundial de la Salud, ni tampoco por ninguna organización nacional (EE.UU.) ni internacional de Salud o agencias profesionales de cuidados médicos (http://healthimpactnews.com/).

Las entidades estrechamente relacionadas a la industria farmacéutica ($ Farmafia - Mafia Médica $) operan con ánimos de lucro y no quieren, bajo ninguna circunstancia, comparar la salud de los niños no vacunados con la de los no vacunados, ni tampoco estudiar el caso de manera objetiva, por el riesgo de perder su "caballo de batalla" comercial, la "vacunamanía" (manía por la vacunación).


MÁS
www.naturalnews.com/036220_vaccinated_children_disease_allergies.html
http://www.vaccineinjury.info/images/stories/ias1992study.pdf


VIDEOS

jueves, 17 de octubre de 2013

Por qué no obligar a dar besos a los niños





Por qué no obligar a dar besos a los niños
Hay una cosa que pasa siempre en reuniones familiares, llegas, con tu crío en brazos, o de la mano, y hay 10 o 30 familiares políticos, los hermanos de la tía Conchita, el padrino del compadre de la cuñada de tu suegra, la tia Chuchita y las primas de las amigas de tu cuñada.

Empiezan a saludar y tu niño saluda da beso a los que conoce, y con los desconocidos se les queda mirando serio, algunos entienden que es un niño que no los conoce y lo dejan pasar, otros le piden beso y empiezan con la cantaleta “pero por qué no quiere darme un beso??” .

Mas problemático es cuando los familiares intervienen con el “dale un besooo, es el esposo de la hermana de mi comadre perenganita, el te conoce y te quiere mucho”, en la vida lo ha visto el pobre niño, o en casos extremos llegan a tomar de la cara al niño y obligarlo a dar besos o a abrazar a la persona, que ya está hasta apenada y no alcanza mas que a musitar un “dejelo, está chiquito, no pasa nada”.

“Noooo es que TIENEN que aprender a saludar, nosotros siempre somos muy educados.”

Si, usualmente somos educados con los adultos alrededor, pero con nuestros hijos somos tremendamente maleducados, a poco a tu esposo le extenderías los brazos a la fuerza y lo lanzarías en brazos de una señora a darle abrazo y beso para quedar bien??

Claro que es importante saber socializar, saber saludar, saber convivir, pero esas cosas se aprenden, no se obligan, si vives con unos padres que saludan, que se despiden, que son amables y atentos con los demás, los niños lo terminan copiando, sin necesidad de “enseñarlos” a fuerza.

Otro punto, para los niños pequeños un extraño es un extraño, es alguien a quien hay que ver con desconfianza, sí, nosotros lo conocemos aunque teníamos años o meses de no verlo, pero con los niños es diferente, el no acercarse a un extraño es cuestión de sobrevivencia.
A que no lo habías visto de ese modo?

Has escuchado esas historias aterradoras de niños abusados o robados??

Bueno, te voy a comentar una cosa, un niño es muy pequeño para saber decir NO a ciertas cosas, en lo que aprende que si y que no, nosotros lo debemos guiar, pero esos NO’s de nuestros hijos les ayudan a reafirmar su asertividad, a que en un futuro igual te dijeron !no quiero! a algo, pero mas adelante puedan decirle ¡alto! a alguien con malas intenciones, o que les diga que los acompañe en secreto.

Un gran porcentaje de tocamientos o abusos sexuales con niños es por alguien de la familia.
Y eso que tiene que ver con que salude?

Es que al obligarlo, ponerle la cara a fuerza para el beso, lanzarlo a los brazos de alguien que no quiere abrazar estas tu doblegando su espíritu, enseñándole que la voluntad del adulto vale mas que la suya, y despojándolo del poder sobre su cuerpo, al disponer de el y entregarlo a la otra persona. Con eso, cómo va a tener fuerza para negarse a un acercamiento indebido o a otras cosas.

Si lo que les hemos enseñado es a “ser obedientes” a costa de lo que sea, les aplastamos su asertividad y los dejamos indefensos. No, no todos los niños estarán en peligro de ser víctimas de un abuso o tocamiento, pero cómo saber quien sí y quien no?

Con las niñas a largo plazo también, si no les permitimos negarse a saludar al tío Román que apesta a cigarro, cómo va a aprender a ponerle límites al novio o a algún amigo con quien salga, finalmente les enseñamos que nuestro cuerpo no es nuestro.
Eso significa dejarlos ser unos maleducados??

Por supuesto que no, cómo aprende un bebé o un niño a socializar? observando cómo socializan sus mayores desde la seguridad de los brazos de su mamá, o junto a alguien de confianza , donde ve como nos saludamos, cómo conversamos, las atenciones que tenemos con los demás, y poco a poco los niños empiezan a encontrarles sentido a nuestras costumbres, y por imitación lo irán haciendo.

Si llegamos a una reunión, tal vez salude de beso a los mas cercanos, a la gente que no conoce la salude de mano, o no un “hola” o un “buenas tardes” de lejos, ya que crezca un poco mas entenderá mas las convenciones sociales, o igual mas tarde entrará en confianza y se despida alegremente de la tía que al inicio no quería ni saludar.

Si un niño no quiere acercarse a alguien, o de pronto ya no quiere hablar o saludar a alguna persona, ojo, puede ser alguna otra causa, pero observa que pasa, no simplemente lo obligues, eso no es socializar.

Nuestros niños no son algo de lo que podemos disponer para quedar bien, son personas, con derechos, con un cuerpo que les pertenece y que debe respetarse. Los modales se aprenden con el ejemplo y a respetar se aprende siendo respetados.
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lunes, 14 de octubre de 2013

Ayudar a los niños a desarrollar el control de impulsos



Ayudar a los niños a desarrollar el control de impulsos

La emoción, el gozo, el enojo, la frustración y la desilusión – todos forman parte de la experiencia de crecer. El aprender cómo y cuándo expresar estas emociones se llama el control de los impulsos. He aquí unos datos sobre el control de los impulsos:
El control de los impulsos ayuda a los niños a hacer y conservar las amistades.
Es probable que los niños que pueden controlar su enojo y su frustración, y que usan las palabras para manifestar sus emociones, puedan hacer y conservar las amistades. Y esto podría aumentar su amor propio además de su futuro éxito escolar.

Las experiencias tempranas pueden contribuir al éxito más tarde con el control de los impulsos.

Los bebés necesitan un ambiente sensible y constante. Cuando se responde con amor y consideración a sus necesidades físicas, aprenden a esperar que su mundo sea ordenado. También aprenden que sus acciones pueden afectar a los demás.
Los niños de 2 a 3 años necesitan sentirse independientes y hábiles. Usted puede ayudarles a usar sus habilidades en desarrollo de lenguaje para clasificar sus acciones y las de los demás. El aprender de cómo describir las acciones, los pensamientos, y los sentimientos con palabras es la clave para tener un control bueno de los impulsos.
Los niños más grandes de edad preescolar aprenden a controlar los impulsos turnándose o compartiendo los juegos. Van aumentando las habilidades en usar el lenguaje para controlar sus emociones y relacionarse con los demás.

Usted puede fomentar el desarrollo del control de los impulsos en sus niños de 3, 4 y 5 años de las siguientes maneras:

Sugerir palabras que su hijo puede usar para comunicar cómo se siente. Si su hija se enfada mientras juega un juego, anímele a usar palabras para expresar el enojo, como "¡Eso me enfada mucho!" o "¡No me gusta cuando juegas el juego así!"
Poner en claro que no se permite hacerles daño a otros.
Ayudar a su hijo a idear nuevas maneras para resolver los problemas. Cuando su niño tiene un desacuerdo con otro niño, sugiérale soluciones como turnarse o compartir.
Reaccionar al mal comportamiento de su hijo usando las palabras. Al contarle a su hija las razones detrás de las reglas y explicarle las consecuencias del mal comportamiento, le ayuda a desarrollar modos internos de controlar su propio comportamiento.
Poner el ejemplo del autodominio al hacer frente al estrés o la frustración. Su hijo aprende muchos comportamientos observándole a usted. Cuando usted pone el ejemplo de la auto-disciplina y el autodominio en situaciones difíciles, su hijo aprenderá a seguir su ejemplo.

sábado, 12 de octubre de 2013

La educación Infantil: La importancia de los primeros años






La educación Infantil: La importancia de los primeros años

viernes, 11 de octubre de 2013

Cómo asegurarse que un niño se sienta amado



Cómo asegurarse que un niño se sienta amado
Todo niño quiere, necesita y merece ser amado incondicionalmente. Está en nuestra naturaleza humana a desear amor, afecto y atención. Estos son algunos consejos que te ayudarán en el camino a una relación amorosa con tu hijo. Nunca es demasiado tarde para empezar este programa.

Pasos

1
Hay que entender que sobre todo en los primeros años de un niño lo más importante es pasar tiempo y jugar con ellos. La atención constante y el afecto es la clave de la felicidad. Nunca se puede malcriar a un niño con exceso de amor.

2
Mira a tu hijo para ver cuáles son sus necesidades. Trata de abrazarlos y leerles todas las noches. Si eso no es posible, hazlo por la mañana. Los niños adoran que puedas sentarte en el suelo y construir o crear algo con ellos. Tómate el tiempo todos los días sólo para sentarte con ellos y hablar. Lo importante es hacerles saber que te gusta estar con ellos. Que es el punto culminante de tu día.

3
Establece una rutina diaria. Incluso si te aburre mucho. A los niños les encanta la rutina porque los hace sentirse seguros. Inicia una rutina de comida balanceada y explícales por qué deben comer alimentos saludables. Haz una rutina antes de acostarse también. Planea un baño agradable y un tiempo para la lectura.

4
Rodéalo con otras personas que lo amen. Crea una familia cariñosa para tu hijo en la que los adultos hacen berrinches, hablan, jueguen, se jacten y tomen fotos de ellos. Siempre habla amorosamente de tu hijo. Cuida tus palabras en todo momento. Muchos adultos cometen el error de pesar que los hijos no pueden oír así es que hablan de ellos de una manera positiva y deja que te escuchan. Un ejemplo es que cuando estés hablando por teléfono y dile a tu familiar o amigo lo feliz que estás con el niño, porque... (y nombra una razón). Si hablas con otros padres, nunca hables mal de tu propio hijo. Sólo elogios.

5
Forma a tu hijo, no lo destruyas. A medida que crecen, están tratando de averiguar su lugar en la vida. Dile lo feliz que estás de que este aquí contigo. Dile que siempre tendrá un lugar permanente en tu vida. Habla del embarazo o adopción con palabras positivas y de alegría. No necesitan escuchar sobre el trabajo de 20 horas o de que su verdadera madre no los quería.

6
Evita el drama. Mantén una vida serena en el hogar sereno. Siempre pon las necesidades de tu hijo primero, antes de un las de novio o novia, sin duda.

7
Valora tu vida delante de tu hijo. Deja de quejarte de lo horrible que fue tu día o lo terrible que pudo haber sido tu vida.

8
Protégelos y que ellos lo noten. Diles que son la cosa más importante en el mundo para ti. Toma su mano mientras caminan entre la multitud. Cárgalos cuando son pequeños. Habla con ellos acerca de los peligros de la vida, cuando estén listos. No ignores los miedos de tu hijo, sino consuélalo.

9
Permite que tu niño cometa errores. No arrincones al niño si comete un error y siempre dale una salida para ahorrarle vergüenzas. Si tu hijo te miente, dile que sabes en tu corazón que no es el tipo de persona que m, miente, explícale que entiendes lo que hizo para evitar meterse en problemas, pero que espera a que siempre te diga la verdad. Si un niño sigue mintiendo, entonces es posible que busque atención. Vuelve a pensar cómo puedes hacer que se sienta mejor consigo mismo. Inventa apodos positivos para tu hijo como "Miguel el honesto" o "Susan digna de confianza".

10
Debes darte cuenta de que tu hijo no está en esta tierra para alimentar tu ego. No es un "mini tú". Es un ser humano, a quien se le debe permitir crecer poco a poco hasta llegar a ser en un adulto sano y feliz. Olvídate de tus sueños y deseos que deseas imponerle. Deja que tenga una infancia que no refleje tu presión para que se convierta en lo que tú quisiera que fuera. Los niños se ven obligados a sentir que debe ser perfectos o "llenar el espacio vacío" al ser amado. ¡No le hagas eso a ningún niño. Amar incondicionalmente significa amarlos como son no como lo que queremos que sean.

11
Muestra todos los eventos de la vida de tu hijo demostrando todo lo que puede hacer. Puedes hacer una pared en tu casa con todo lo relacionado a tu hijo, escuela, logros, premios, habilidades, manualidades, fotos de familia, etc. Cámbialos de vez en cuando. Muéstralos a los amigos y a la familia.

Consejos

Presume que tu hijo fue un lindo bebé. A los niños les encanta eso. Diles que siempre fue un placer amarlos y cuidarlos.
Nunca ofendas a un familiar, especialmente si se trata de un padre de tu hijo. Si eres una mamá o un papá divorciado deja de destrozar a tu ex. El daño que le produces al actuar de esa manera es tremendo. Incluso si tu ex es un alcohólico o está en la cárcel, habla de ellos con preocupación y respeto.
Si tuviste una infancia mala, no hagas que la del niño sea igual. Recuerda lo que se siente al ser joven y desamparado. Incluso los adolescentes se pueden sentir de esa manera. Si tus padres te tratan de una manera determinada y no te gusta, no te portes igual con tus propios hijos. Aprende de tus errores.
Fíjate si tu hijo está "portándose mal". Este comportamiento puede ser agresión, acoso, mentiras, groserías y no escucharte. Hay una fuerte posibilidad de que tu hijo esté tratando de llamar la atención por medio de conductas negativas, porque las conductas positivas no reciben ninguna atención. No llames ni etiquetes a tu hijo como "el chico malo", ya que incitarás más del mismo comportamiento. Cambia de estrategia. Sienta al niño y con amor dile que has notado que se está portando mal. Pídele que te diga qué es lo que está mal. Escucha lo que tenga que decir. Si no te dice, está bien. Debes cambiar tu comportamiento si tienes un niño que se está portando mal. Planea pasar más tiempo con él/ella y realmente observa. ¿Qué le está haciendo infeliz? Es posible que necesiten pasar más tiempo contigo y conseguir atención positiva. Trabaja muy duro para cambiar esto.
Los niños te imitarán en todo. Si dices malas palabras o haces comentarios con lenguaje racista, ellos dirán malas palabras y se convertirán en racistas. Si bebes y fumas, lo más probable es que ellos empiecen a hacerlo en la adolescencia. Mantén tu vida en el hogar limpia.
Cree en tu hijo. Cuando te hable de algún problema que tenga, no te pongas del lado de la otra persona. Deja que resuelva el problema sin hacerle sentir mal consigo mismo. Dile que crees en él/ella y que tiene un buen carácter.
Al criar a un niño, debes dejar de lado las conductas neuróticas. Vivir un estilo de vida egoísta simplemente no funciona.
Pon tus propias necesidades a un lado y piensa en lo que es mejor para el niño. Si quieres ir a ver una película pero es una película de temática adulta, no arrastres a tu hijo en ella. Simplemente no vayas. Pon las necesidades de tu hijo primero todo el tiempo.
La disciplina efectiva puede ser fácil. Cuando son niños pequeños, hay un período de tiempo de espera de no más de unos pocos minutos en una silla lejos de ti. No importa lo mucho que llore tiene que permanecer en la silla hasta que suene la alarma. Siempre debe haber consecuencias por mala conducta para ser consistentes. No cedas aunque te lo rueguen. A los niños mayores se les puede quitar comidas favoritas, programas de televisión, juguetes o videojuegos. Explícale los niños mayores / adolescentes que son responsables de su comportamiento.

Advertencias

No amenaces a un niño. Es débil y recuerda que tú eres es el adulto.
No seas grosero. Los niños no entienden algunas bromas, sienten que te burlas de ellos, ni les gusta ser engañados. Trata a los niños con respeto. Si te piden que no hagas algo, no discutas, simplemente deja de hacerlo.
Nunca le digas malas palabras ni le pegues a tu hijo.
Nunca llames a un niño por un sobre nombre o etiqueta.
No le des una tunda a tu hijo. Esto solo trae malos sentimientos para los dos.
Los niño creen lo que les dices así es que deja de decir mentiras. Si la verdad es dolorosa, dile que es doloroso hablar de ello, pero que vas a hablarlo. Sé amable.

Creado por Zaira, Yoko MK


miércoles, 2 de octubre de 2013

Si quieres ser encantador/a de niños...




Si quieres ser encantador/a de niños...

Algunas veces me han llamado "La encantadora de niños". Se daban situaciones en que, cuando nadie podía controlar a alguno de los niños revolucionarios, me llamaban a mí y con sólo decirle que se siente, sin ningún tipo de riña, el pequeño revolucionario hacía caso y se sentaba sin más.
Bueno, que quede claro desde ahora mismo que no tengo ninguna varita mágica y tampoco uso la mágia negra (ni de ningún color). Y por supuesto no empleo el miedo.


¿Cuál es el truco entonces? El respeto. Yo respeto a los niños desde lo más profundo de mi ser, no porque haya que hacerlo ni porque quede bonito, sino porque así me nace. Cuando veo un niño veo una persona, algo más bajita y con la cabeza más grande, pero persona en todos los sentidos (y no sólo un proyecto de persona como ven algunos). No me creo superior, no me acerco a ellos para inculcarles mi verdad absoluta, sino para ayudarles a descubrir la suya. No considero minucias ninguna de las cosas que a ellos les preocupan. No doy órdenes, sino que pido las cosas y les explico por qué se las pido. Y ellos me las dan.
Respeto. Si alguien quiere ser respetado, tiene que empezar por respetar. Nuestros pequeños, por queridos que se sientan en su familia, por buenos que sean sus padres, muchas veces se encuentran con que ocupan una posición en la familia diferente a la que ocupan los adultos. A la hora de tomar decisiones su opinión no cuenta, sus argumentos infantiles no son escuchados y en un momento dado escuchan la palabra "cállate" (sobre ésta escribiré un post entero). Hay todo un arsenal de lenguaje no verbal que transmite un mensaje de superioridad por parte de los adultos hacia los niños, un lenguaje involuntario que usan incluso aquellos padres que malcrían a sus hijos hasta convertirlos en tiranos (ojo, respetarles como iguales no significa no poner límites). Y ellos lo perciben, de manera inconsciente o consciente. Entonces su juego consiste en desestabilizar al "superior" para demostrar su poder. Pero cuando no hay nadie superior, no hay que demostrar ningún poder, por lo que ellos responden al respeto con el mismo respeto.


Así pues, mi primer consejo en este blog es: si alguien quiere convertirse en un/a encantador/a de niños, tiene que revisar sus pensamientos inconscientes por si hubiera algún vestigio de sentimiento de superioridad en ellos.
Se deben revisar también los actos preguntándose cada vez: ¿me permitiría actuar así con un adulto? Por ejemplo ¿abriría su bolso (mochila) para sacar de ahí lo que me pareciera? Seguro que no. Y no digo que no haya que tener un control sobre el niño, sino que debe serun control respetuoso. En vez de abrir la mochila sin más, se le puede pedir al niño que saque la agenda (o incluso todo el contendido de la mochila si algún hecho grave nos lleva a la necesidad de revisar este contenido) respetando su espacio y el control sobre SUS cosas. Es cuestión de respeto y dignidad. Cuando revisamos sus cosas sin ninguna participación por su parte, estamos transmitiendo el mensaje "Aquí mando yo, soy superior y tú tienes que someterte a mis normas." En cambio, cuando le hacemos partícipe de ello, cuando le pedimos que saque la agenda, por ejemplo, le estamos transmitiendo un mensaje respetuoso hacia su persona, su privacidad y sus pertenencias. Incluso con niños muy pequeños, cuando sí o sí hay que meter mano a la mochila para limpiarla, se puede hacer de modo que no resulte invasiva simplemente implicándoles en la tarea de limpiar su mochila.
Aparte del respeto obtenido a cambio, con estas actitudes obtenemos otro beneficio para nuestros hijos: sensación de control. No hay nada más empoderante que tener la sensación de control sobre aspectos de nuestra vida. La falta de control, la dependencia de decisiones ajenas, genera dependencia e inseguridad, sentimientos que se prolongarán en el tiempo y probablemente permanecerán en la vida adulta.


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