No etiquetar a los niños

  Etiquetas psiquiátricas de trastornos    inventados.


  Dejemos que escojan sus propias etiquetas.

           ~ ♥ ♥  ~ ♥ ♥~ ♥ ♥~ ♥ ♥~ ♥ ♥~ ♥ ♥~ ♥ ♥~ 

       

Mandalas

Mandala.

Un mandala es un dibujo normalmente circular cuyos símbolos están ordenados de forma geométrica en torno a un punto central, la creación desencadena un proceso de interiorización que nos lleva a tener más paz interior.

Pintar mandalas es una terapia.

La observación de los mandalas por si misma ya es una terapia. Consigue hacer que nuestra mente se detenga al prestar atención al dibujo del mandala.

La palabra mandala en sánscrito significa "círculo sagrado" y como tal nos lleva a la parte más espiritual de nosotros, sin embargo la terapia verdadera es cuando nos ponemos a pintar un mandala, pues el propio proceso de la pintura te llevará a una mayor paz interna. Es un modo fácil y sencillo de llegar a la meditación sin tener que esforzarnos en conseguirlo, pues al prestar atención al ejercicio de pintar el mandala nos sitúa en ese lugar de meditación.

Elección de un mandala ya pintado

También podemos observar un mandala que ya está pintado. Elegir nuestro mandala requiere la observación de varios y nos daremos cuenta como nos "llama" el que es más adecuado para nosotros.

Ahora que está tan a la orden del día la ley de la atracción podemos incluir el arte y los mandalas para atraer lo que deseamos a nuestra vida.

Pero como todo proceso requiere de tiempo y paciencia, no puedes crear un mandala con prisas o con ganas de tenerlo terminado. Tampoco puedes ponerte a observarlo teniendo en mente la finalidad de conseguir un objetivo.

¿Hay que dibujar previamente el mandala?

Los mandalas puedes también pintarlos tú sin la necesidad de dibujarlos, hoy en día a través de Internet puedes encontrar multitud de mandalas para colorear.

¿Cómo se pinta un mandala?

Elige el tuyo y píntalo mediante acuarelas, ceras, lápices de colores o rotuladores. Empieza a pintar desde dentro hacia fuera cuando estés coloreando tu mandala.

¿A quién está especialmente recomendado pintar mandalas?

Pintar mandalas es especialmente recomendable para los niños y también para las personas que se encuentran perdidas sin rumbo, muy bloqueadas mentalmente y que no saben meditar pues se ponen muy nerviosas. Con el mandala llegaran a encontrar esa paz perdida.

Cuando estamos pintando, como en todo proceso creativo de modo consciente intervienen las dos mitades de nuestro cerebro: la parte más intelectual (izquierda) y la parte más emocional (derecha) de nuestro cerebro. Así se equilibran  las emociones y el intelecto.

Significado de los colores del mandala

Una pincelada sobre el significado de los colores nos puede ayudar a elegir unos u otros cuando vamos a pintar un mandala con la intención de ayudarnos a superar alguna característica de nuestra personalidad.

Con el verde seremos más creativos, el azul nos ayuda a fomentar el estudio y el intelecto, el rojo pasional aumenta nuestra iniciativa y capacidad de liderazgo, el amarillo y la gama de los marrones nos da equilibrio, serenidad y seguridad...

Déjate llevar por tu intuición

También el rosa para el amor, el color dorado para la fortuna y toda la gama de verdes para potenciar nuestra salud nos ayudarán cuando queramos pintar el mandala con una intención específica, pero yo os aconsejo que os dejéis llevar por la elección de los colores que ese día os "llamen" y veréis como el conjunto de ellos reflejados en vuestro mandala tiene mucho que deciros. 

El mandala es pues, una representación circular a modo de contenedor de espacio sagrado. Mandala significa círculo en sánscrito. Esta palabra es también conocida como rueda y totalidad. Más allá de su definición como palabra, desde el punto de vista espiritual es un centro energético de equilibrio y purificación que ayuda a transformar el entorno y la mente.

 Los mandalas más conocidos son los realizados por los monjes tibetanos sobre el suelo, con granos de arena de colores para destruirlos una vez terminados en símbolo de lo efímero del mundo material.

Lo forman una serie de figuras geométricas y simbólicas de color. Sus objetivos son muy variados: desde la ayuda en la meditación, ayuda para curación, para energetizarse. Al igual que los mantras son sonidos que nos ayudan a entrar en nuestro mundo interior y fundirnos con el cosmos, los mandalas intentan realizar el mismo proceso en el campo visual a modo de lo que llamamos mensajes subliminales que van directos a nuestra memoria interior. Meditar sobre un mandala, es pues, interiorizarlo lo más posible para ayudarnos a fundirnos con el Todo y comprender la Verdad.


Mandalas para colorear los niños:

http://www.google.es/images?um=1&hl=es&tbs=isch:1&q=mandalas+para+colorear+para+ni%C3%B1os&revid=1731511566&sa=X&ei=MLFNTMCoBsKJ4gbJvqyaDA&ved=0CB8Q1QIoAA&biw=1345&bih=612

Isabel y Ángel.

Los niños del Tercer Milenio

Es muy importante saber cómo tratar a las nuevas generaciones para que crezcan en un ambiente más abierto y real.


Se ha celebrado en Barcelona el 1r Congreso acerca de los Niños del Tercer Milenio, en el cual decenas de expertos del entorno educativo han debatido sobre cuál es la mejor manera de enfocar la educación de los nuevos niños que están naciendo.





















Isabel y Ángel

El Secreto de la Navidad.

El la anterior entrada del blog os compartí un cuento de Navidad. Me vino a la mente hablando con mi amiga Maite del tema de los Reyes Magos, de cómo explicarle a los niños "ese Misterio".

Recordé que el año anterior, la profesora de mi hijo nos entregó un par de folios con un cuento para leérselo esas vacaciones de navidad.

Yo opté por no hacerlo ya que mi hijo tenía 4 años y pensé que no era el momento adecuado por estar muy ilusionado con la llegada de los Reyes Magos.

El próximo año seguramente él mismo será quien me haga las preguntas para desvelar el misterio y le contaré un cuento. Creo que es muy importante respetar sus ritmos, cada niño tiene el suyo.

Hoy tengo el honor de compartir con vosotros un cuento de mi amiga Paqui. Que como ella bien dice, conserva la magia intacta y me alegro que así sea para que podamos disfrutar todos de este maravilloso cuento.

                                         

El Secreto de la Navidad

“Las hadas andaban apuradas, pues acababa de llegar una nota de Oriente indicando que se requería su presencia, para tratar una cuestión muy importante que no se podía atrasar más, pero en la nota no decía nada de qué era eso tan importante que no podía esperar. Era una petición extraña, pero de cualquier modo se pusieron en marcha para avisar a todas las hadas miembros del Consejo de Hadas. Cuando estuvieron todas reunidas, partieron en varios globos mágicos bañados en polvo mágico de estrellas, de ese modo se hacían invisibles para no asustar a los habitantes de las ciudades. Silfo, el espíritu del viento, que  también tenía que asistir a la reunión, decidió ir con las hadas e iba soplando sus globos mágicos para que éstos no se pararan.

Cuando llegaron, vieron que ya estaban allí los elfos, habían llegado los gnomos y las ondinas. También estaban los cuatro elementos: Gea, la tierra, Marte en representación del fuego y Océano, representando al mar y el recién llegado Silfo, que  tan pronto se despidió de las hadas, fue a unirse con sus compañeros. Además estaban los ángeles y los arcángeles en representación del cielo y otros muchos personajes en nombre del mundo de la magia y la fantasía.

Los Reyes Magos de Oriente saludaron a todos con alegría y alborozo y les agradecieron que hubieran acudido con tanta presteza. Una vez que se hallaron todos reunidos, y tras lo efusivos saludos, pues había algunos de ellos  que no se habían visto en mucho tiempo, tomaron rápidamente asiento y cesaron las conversaciones por interesantes que éstas fueran, par un poco más tarde.

Melchor, de largos cabellos blancos y espesa barba del mismo color, siendo el más anciano de los tres Reyes Magos tomó la palabra diciendo:

- Gracias amigos por haberos reunido con nosotros de modo tan precipitado. Tenemos un grave problema que tenemos que tratar con vosotros.

Como es de todos conocido, cuando nació el Niño Jesús en el pesebre de Belén, guiados por una estrella que, anunciando el nacimiento del Salvador del mundo, iluminó el firmamento para dar a conocer la buena nueva; nos encontramos los tres en el camino hacia Belén. Como sabios y magos de nuestro tiempo, conocedores de la astronomía y la astrología, supimos antes de que ocurriera que iba a nacer el Mesías.

En aquel tiempo, subidos en nuestros camellos y con nuestros pajes amigos cruzamos continente y  desiertos hasta llegar a Belén, de distintos y lejanos continentes, para conocer a este niñito llamado Jesús.

Yo –continuó diciendo el Rey Melchor –, procediendo del Continente Europeo, fui portador de un preciado regalo para el Niño-Rey, le doné el oro, el más precioso de los metales para otorgarle a Jesús su naturaleza real.

          

Gaspar, con su barba y sus cabellos castaños, se levantó de su trono para continuar con el discurso:

- Yo, que soy el más joven de todos, vine de Asia y también portaba un presente para el Niño-Dios, yo le traje el incienso, tan preciado y aromático para que recordara siempre su naturaleza divina.

En tanto Gaspar concluía su perorata se levantó Baltasar, que era de raza negra y continuó diciendo:

- Como todos sabéis, yo llegué del Continente Africano, y me tocó portar la mirra para el Niño-Hombre. La mirra es sustancia de gran valor para la elaboración de perfumes. La mirra simbolizaba al hombre en el que Jesús habría de convertirse, para demostrar al mundo entero que era capaz de soportar el dolor y el sufrimiento y superarlo gracias a su fe.

Baltasar volvió a tomar asiento y se levantó de nuevo Melchor.

- Queridos amigos del mundo feérico, de la magia y  de la fantasía, amigos del cielo y de la tierra, representantes de los elementos y a todos los demás. Nuestros presentes fueron simplemente un símbolo, pero viendo la alegría que causaban en los angelicales rostros de los niños, decidimos entre los tres, que a partir de ese momento todo niño y niña sobre la tierra recibiera un presente para recordar el día del nacimiento de nuestro Salvador.

Pero ahora nos surge un pequeño problema, es que ya estamos muy mayores para seguir haciendo este trabajo y necesitamos vuestra ayuda para que este tiempo de reunión, de unión, de perdón y de reencuentro siga siendo mágico y los niños sigan conservando la alegría y la sonrisa. Pues no hay nada más bello que el rostro de un niño iluminado por una espléndida sonrisa. Sus rostros son tan angelicales cuando sonríen porque sus sonrisas no salen de la boca, sino del corazón. Y sus corazones son tan puros que transforman todo lo que tienen a su alrededor y se vuelven pura dicha extendiéndose en un amor sin límite, sin barreras, sin distinción de razas o colores.

¿Cómo haremos para poder seguir repartiendo magia?

El hada de la Alegría parpadeó y agitó enseguida sus alas pidiendo la palabra.

- Dinos querida hada de la Alegría, ¿tienes alguna idea? – Inquirió Baltasar.

- Si, queridas Majestades, quienes tomen el relevo para obsequiar a los niños con regalos, deberían de ser  aquellos seres que que mejor conozcan a los niños, como hacéis vosotros, que sabéis todo lo que hace cada uno en cualquier momento – dijo el hada de la Alegría.
- Esa es una buen observación – dijo Gaspar acariciando inconscientemente su rizada barba.

Entonces se escuchó un leve carraspeo, y el Arcángel San Gabriel pidió la palabra diciendo:

- Yo creo que tendrían que ser aquellas personas que más quieran a los niños, mucho más que a nadie, pues los niños son ángeles que al bajar a la Tierra dejan sus alas en el cielo durante un tiempo para volver a recogerlas cuando vuelven de nuevo al cielo.

Todos alzaron sus cabezas y se mostraron satisfechos con esta observación.

Entonces, el espíritu de la Naturaleza se levantó y mirando fijamente a los Monarcas, dijo:

- Tienen que ser los seres que estén más cercanos a ellos, que les dediquen más tiempo. Aquellos para quien los niños lo sean todo, aquellos que lo darían todo por ellos, por verles sonreír, alegres y contentos. Los que limpian sus lágrimas y curan sus pupas cuando se lastiman con un beso mágico, los que curan sus malestares cuando se ponen malitos y les bajan la fiebre y les quitan los tiritones  con mimos y caricias. Los hacen desaparecer las pesadillas con un abrazo bañado en polvo mágico de hadas, esos seres que les cuentan historias por la noche antes de dormir, les bendicen con amor y oraciones de protección y les desean que sueñen con los angelitos  y cosas bonitas estrechándolos entre sus brazos y besando sus sonrosadas mejillas o sus cabecitas. Los que les procuran alimento y ropa limpia todos los días. Que los sostienen cuando están casados, que juegan con ellos, los llevan de paseo o al parque para que se diviertan y hacen que sus días sean felices…

En un momento, se produjo un gran silencio y se levantó la magnánima y maternal Gaia, la Madre Tierra. Miró a cada uno de los asistentes a los ojos, con su mirada penetrante y llena de bondad y sabiduría y, esbozando una amplia sonrisa en su rostro, se dirigió hacia los Magos de Oriente y les dijo.

- Todas esas cosas, sólo son capaces de hacerlas dos personas, una madre y un padre. Pues todo eso es lo que yo hago por mis hijos y mucho más, todas esas cosas son las que hacen los padres por sus niños.

Los Reyes se mostraron tremendamente felices al ver que su dilema estaba resuelto, y decidieron nombrar “Pajes Reales” a los padres de los niños para que les hicieran llegar los regalos cada Navidad y conservaran el entusiasmo y la alegría en lo más profundo de sus corazones.

Pero antes de firmar este brillante acuerdo en un pergamino real, se establecieron otras normas que os cuento a continuación.

1º Son los padres y sólo los padres los que, llegado el momento adecuado, podrán desvelar este Secreto a sus hijos, pues esta es una tradición que pasa única y exclusivamente de padres a hijos.

2º Como hemos dicho, esta historia es un Secreto que pasa de padres a hijos, por tanto sólo los padres podrán decidir cuándo contar a los hermanos más pequeños, si los hubiere, esta historia, aunque sea en la compañía de los hermanos mayores, éstos no podrán revelar el secreto a sus hermanos más pequeños hasta que los papás lo decidan. Si lo hacen, sus juegos de ese año no llegarán porque los Reyes Magos los confiscarán y se encargarán de llevarlos a otros niños menos afortunados. O simplemente los padres no les darán nada por haber roto el pacto.

3º Ningún niño que conozca el secreto puede decirlo a otros niños. Recordar que son los papás los únicos que deciden cómo y cuándo decirlo a sus pequeños. Si desveláis el Secreto a los amigos, también os quedaréis sin regalos ese año.

Cuando terminaron de exponer ideas y hablar, se pusieron a redactar un pequeño escrito donde constara toda esta historia para que pudiera pasar de generación en generación y no se perdiera jamás, pues si eso sucedía, se perdería el “Secreto de la Navidad” y llegaría la confusión y el caos.

Después, cada ser mágico, voló, caminó y viajó por el mundo entero para divulgar este “Secreto” a todos los padres del mundo cuchicheándolo en sus oídos, a través de los sueños, o susurrándoles durante la noche, para que pudieran preparar la siguiente Navidad, pues ya no quedaba mucho para que ésta llegara.

Los padres se pusieron muy contentos al poder premiar así a sus hijos y de convertirse en "Pajes Reales" para poder hacer este trabajo encomendado por los mismísimos Reyes Magos de Oriente, los Reyes protectores de la magia y la fantasía que siempre debe residir en el corazón de cada ser humano, como una pequeña llama de luz blanca que brilla y brilla sin parar y donde debemos ir a refugiarnos cuando sintamos que estamos perdiendo la alegría que aporta esa magia tan especial. Vive con magia, nunca abandones la magia en tu vida, pues tú eres magia”.  

©Paqui Sánchez

http://elmagicodespertardelossentidos.blogspot.com/

Los Reyes Magos son verdad.

  Los Reyes Magos son verdad 

Apenas su padre se había sentado al llegar a casa, dispuesto a escucharle como todos los días lo que su hija le contaba de sus actividades en el colegio, cuando ésta en voz algo baja, como con miedo, le dijo:
- ¿Papa?
- Sí, hija, cuéntame
- Oye, quiero... que me digas la verdad
- Claro, hija. Siempre te la digo -respondió el padre un poco sorprendido
- Es que... -titubeó Blanca
- Dime, hija, dime.
- Papá, ¿existen los Reyes Magos?
El padre de Blanca se quedó mudo, miró a su mujer, intentando descubrir el origen de aquella pregunta, pero sólo pudo ver un rostro tan sorprendido como el suyo que le miraba igualmente.
- Las niñas dicen que son los padres. ¿Es verdad?
La nueva pregunta de Blanca le obligó a volver la mirada hacia la niña y tragando saliva le dijo:
- ¿Y tú qué crees, hija?
- Yo no sé, papá: que sí y que no. Por un lado me parece que sí que existen porque tú no me engañas; pero, como las niñas dicen eso.
- Mira, hija, efectivamente son los padres los que ponen los regalos pero...
- ¿Entonces es verdad? -cortó la niña con los ojos humedecidos-. ¡Me habéis engañado!
- No, mira, nunca te hemos engañado porque los Reyes Magos sí que existen -respondió el padre cogiendo con sus dos manos la cara de Blanca.
- Entonces no lo entiendo. Papá.

- Siéntate, Blanquita, y escucha esta historia que te voy a contar porque ya ha llegado la hora de que puedas comprenderla -dijo el padre, mientras señalaba con la mano el asiento a su lado.

Blanca se sentó entre sus padres ansiosa de escuchar cualquier cosa que le sacase de su duda, y su padre se dispuso a narrar lo que para él debió de ser la verdadera historia de los Reyes Magos:

- Cuando el Niño Jesús nació, tres Reyes que venían de Oriente guiados por una gran estrella se acercaron al Portal para adorarle. Le llevaron regalos en prueba de amor y respeto, y el Niño se puso tan contento y parecía tan feliz que el más anciano de los Reyes, Melchor, dijo:
- ¡Es maravilloso ver tan feliz a un niño! Deberíamos llevar regalos a todos los niños del mundo y ver lo felices que serían.
- ¡Oh, sí! -exclamó Gaspar-. Es una buena idea, pero es muy difícil de hacer. No seremos capaces de poder llevar regalos a tantos millones de niños como hay en el mundo.
Baltasar, el tercero de los Reyes, que estaba escuchando a sus dos compañeros con cara de alegría, comentó:
- Es verdad que sería fantástico, pero Gaspar tiene razón y, aunque somos magos, ya somos ancianos y nos resultaría muy difícil poder recorrer el mundo entero entregando regalos a todos los niños. Pero sería tan bonito.
Los tres Reyes se pusieron muy tristes al pensar que no podrían realizar su deseo. Y el Niño Jesús, que desde su pobre cunita parecía escucharles muy atento, sonrió y la voz de Dios se escuchó en el Portal:
- Sois muy buenos, queridos Reyes Magos, y os agradezco vuestros regalos. Voy a ayudaros a realizar vuestro hermoso deseo. Decidme:
¿qué necesitáis para poder llevar regalos a todos los niños?
- ¡Oh, Señor! -dijeron los tres Reyes postrándose de rodillas.
Necesitaríamos millones y millones de pajes, casi uno para cada niño que pudieran llevar al mismo tiempo a cada casa nuestros regalos, pero. no podemos tener tantos pajes., no existen tantos.
- No os preocupéis por eso -dijo Dios-. Yo os voy a dar, no uno sino dos pajes para cada niño que hay en el mundo.
- ¡Sería fantástico! Pero, ¿cómo es posible? -dijeron a la vez los tres Reyes Magos con cara de sorpresa y admiración.
- Decidme, ¿no es verdad que los pajes que os gustaría tener deben querer mucho a los niños?

 -preguntó Dios.
- Sí, claro, eso es fundamental - asistieron los tres Reyes.
- Y, ¿verdad que esos pajes deberían conocer muy bien los deseos de los niños?
- Sí, sí. Eso es lo que exigiríamos a un paje -respondieron cada vez más entusiasmados los tres.
- Pues decidme, queridos Reyes: ¿hay alguien que quiera más a los niños y los conozca mejor que sus propios padres?

Los tres Reyes se miraron asintiendo y empezando a comprender lo que Dios estaba planeando, cuando la voz de nuevo se volvió a oír:
- Puesto que así lo habéis querido y para que en nombre de los Tres Reyes Magos de Oriente todos los niños del mundo reciban algunos regalos, YO, ordeno que en Navidad, conmemorando estos momentos, todos los padres se conviertan en vuestros pajes, y que en vuestro nombre, y
de vuestra parte regalen a sus hijos los regalos que deseen. También ordeno que, mientras los niños sean pequeños, la entrega de regalos se haga como si la hicieran los propios Reyes Magos. Pero cuando los niños sean suficientemente mayores para entender esto, los padres les contarán esta historia y a partir de entonces, en todas las Navidades, los niños harán también regalos a sus padres en prueba de cariño. Y, alrededor del Belén, recordarán que gracias a los Tres Reyes Magos todos son más felices.

Cuando el padre de Blanca hubo terminado de contar esta historia, la niña se levantó y dando un beso a sus padres dijo:
- Ahora sí que lo entiendo todo papá.. Y estoy muy contenta de saber que me queréis y que no me habéis engañado.

Y corriendo, se dirigió a su cuarto, regresando con su hucha en la mano mientras decía:
- No sé si tendré bastante para compraros algún regalo, pero para el año que viene ya guardaré más dinero.

Y todos se abrazaron mientras, a buen seguro, desde el Cielo, tres Reyes Magos contemplaban la escena tremendamente satisfechos.

Feliz Navidad, que mi deseo llegue a todas las partes del mundo.

Saca partido a sus dotes artísticas.

 

Saca partido a sus dotes artísticas

Con un poquito de tu parte, puedes ayudar a tu hijo a desarrollar sus dones naturales. 

Te sugerimos algunas  actividades sencillas que estimularán su creatividad. No harás de él un Picasso, pero será divertido para los dos y evitarás que se aburra.

COMPARTE CON ÉL JUEGOS Y EMOCIONES

Para tu hijo, lo más divertido es moverse, cantar, jugar... pero contigo. Con las emociones sucede lo mismo. No se trata de ponerle a escuchar la música que te va, mientras tú haces otra cosa. Se trata de compartir. Si un tipo de música, un cuadro o algo te gusta, dile lo bonito que te parece y por qué. Si el olor de una rosa te resulta estupendo, dásela a oler. Si cuando volvéis del cole hay un cielo especial, házselo ver. Las emociones se transmiten. La próxima vez que paséis por ese lugar, o vea una flor o escuche esa melodía, recordará las sensaciones transmitidas.

NO LE EXIJAS PERFECCIÓN

Se puede pintar con los dedos, con una esponja o con una patata, y se puede hacer música soplando una hoja o golpeando un vaso. Lo importante es hacer las cosas, no que sean perfectas. No es el resultado lo que cuenta, sino la experiencia y el placer de hacerlo. Exigirles un buen dibujo, una canción perfecta o una figura en plastilina reconocible es la mejor forma de matar su creatividad y sus ganas de repetir. Más que valorar el producto final, hay que valorar la calidad del tiempo invertido en el proceso. ¿Qué más da si lo que recorta tiene picos o si la página tiene borrones? Lo mejor es dejarle hacer las cosas a su aire.

HAZ DIVERTIDAS LAS COSAS SERIAS

Sea lo que sea lo que desees que aprenda tu pequeño, la enseñanza ha de ser como un juego: ameno, divertido y, sobre todo, sin obligaciones. Si estáis en pleno aprendizaje de la lectura, las vocales pueden ser más fáciles de recordar si su trazo se puede cubrir con plastilina de colores o con lentejas pegadas. Podéis jugar con las letras, las palabras o las sílabas haciendo ritmos con las palmas. Es importante que respetes el tiempo máximo que cada niño puede estar atento a cada edad. Un bebé de un año no puede conceder más de cinco minutos de atención a la misma actividad, 
de 10 a 15 minutos si el niño tiene dos años y entre 25 y 30 minutos si tiene tres años. No le exijas más, porque le saturas y la próxima vez no querrá ni empezar.

ENSÉÑALE A OBSERVAR Y A DISFRUTAR DE LO COTIDIANO

No es imprescindible llevarle a un museo para despertar en él su sensibilidad artística (aunque tampoco viene mal). Basta con hacerle ver el mundo que le rodea con una mirada más atenta. Enséñale a apreciar la belleza de los pétalos de una flor, el reflejo del sol en el caparazón de un insecto... Aprovecha cualquier momento (la visita al pediatra, el viaje en coche, ir a la compra...), dale un cuaderno y unas pinturas y dile que pinte lo que ha visto. Ni te imaginas lo entretenido que puede llegar a ser hacer frente al aburrimiento.

Crecer Feliz.

Consejos para mejorar el lenguaje de los niños.

Para impulsar el desarrollo lingüístico de vuestro pequeño, habladle mucho, utilizando un léxico variado y una forma de expresión lo más correcta posible. Además...

·         Emplead frases cortas y sencillas, con pausas que las delimiten. Por ejemplo, en vez de decir: “te voy a dar de merendar una papilla de cereales, que está muy buena”, es mejor hacerlo así: “te voy a dar de merendar” (pausa), “es papilla” (pausa), “¿te gusta?” (pausa), “¡humm, qué rica está!”.

·         Miradle a la cara cuando le habléis. Así le será más fácil permanecer atento a lo que le decís y observar el movimiento de vuestros labios, con lo que aprenderá a vocalizar antes y mejor.

·         Poned cierto énfasis en las frases, pero siempre dentro de la normalidad, sin exageraciones.

·         Utilizad onomatopeyas de vez en cuando: hacen las frases más divertidas y son muy fáciles de recordar.

·         Recordad que los gestos sirven para captar su atención, al tiempo que refuerzan el mensaje de la frase. También es muy positivo que le enseñéis canciones para interpretar.

·         Cuando empleéis una palabra nueva, repetidla varias veces seguidas en frases cortas y sencillas, para así ayudarle a memorizarla: “mira el pajarito”, “es un pajarito precioso”, “adiós, pajarito”.

·         Aprovechad las actividades diarias para enseñarle nuevas palabras. Por ejemplo, la hora del baño es estupenda para aprender a identificar las partes del cuerpo. El aseo sirve para reconocer una esponja y una pastilla de jabón. Durante el almuerzo se pueden aprender los nombres de los alimentos, las frutas, los cubiertos... Y los paseos son una excelente oportunidad para ayudarle a descubrir y a describir todo lo que vais viendo por el camino.

·         A diario, leedle cuentos ilustrados con dibujos que le permitan interpretar el texto fácilmente. Hasta los dos años son ideales los libros con una o dos imágenes por página, que le permitan conocer los objetos que le rodean, los animales, las partes del cuerpo... Más adelante le encantarán las historias sencillas, que se refieran a su propio mundo (su vida en casa, en el colegio, con los abuelos...).

·         De vez en cuando, jugad a intercambiaros los papeles y proponedle que sea él quien os cuente un cuento a vosotros. Conforme vaya pasando las páginas y avanzando en su relato, hacedle comentarios que le ayuden a expresarse con más claridad.

Recordad que cuanto más rico y variado sea vuestro lenguaje, y cuanto más tiempo dediquéis a charlar con vuestro pequeño, mejor será su comprensión y, más adelante, su manera de hablar y de expresarse. Esto es muy importante no sólo por la función comunicativa del lenguaje, sino también porque le permitirá aprender cosas nuevas con más facilidad y, en un futuro, mejorar su rendimiento escolar.

 Esther García. Pedagoga.

El método canguro.

El milagro de un bebé de 567 gramos que sobrevivió gracias al abrazo de su madre

¿Conocéis el método canguro para el tratamiento de los bebés prematuros? En el blog hemos hablado de este concepto surgido én los años ‘70 que confirma que el contacto piel con piel es realmente efectivo para la recuperación de los bebés nacidos con muy bajo peso varias semanas antes de lo previsto.

Una muestra de que la cercanía de una madre es capaz de salvar vidas es el estremecedor caso de la pequeña Rachael nacida en Edimburgo a las 24 semanas de gestación.

Los médicos le daban pocos minutos de vida fuera del útero dado que prácticamente no respiraba y que el corazón le latía una vez cada diez segundos.

Su madre no dudó un segundo. La cogió y la colocó en su pecho dentro de su propio camisón para que no muriera de frío pensando que ese sería su último abrazo.

Relata que podía sentir sus minúsculos piecitos fríos cuando sucedió el milagro. Súbitamente los latidos del bebé comenzaron a regularizarse lo que le permitió recuperar la capacidad para empezar a respirar por sí misma.

Aunque los médicos seguían siendo pesimistas, la niña recuperó la temperatura corporal y comenzó a evolucionar favorablemente.

Cuatro meses después fue dada de alta con 3,600 kilogramos del hospital donde nació y hoy puede recibir en casa un montón de abrazos de su mamá.

Este tipo de historias que cada tanto conocemos nos llegan al corazón, Es cierto que muchos bebés no lo logran, pero hay que intentarlo hasta las últimas consecuencias porque esos indefensos bebés de apenas pocos gramos son grandes héroes, quienes con el amor de una madre pueden protagonizar verdaderos milagros.

Lola Rovati.

La musicoterapia en bebés hospitalizados. MUSICOTERAPIA 4

"La foto es simbólica, no se utilizan auriculares para los bebés."

La musicoterapia en bebés hospitalizados.  

Los beneficios de la terapia musical son a estas alturas indiscutibles. Ya hemos visto su eficacia en embarazadas, en bebés prematuros y en el tratamiento de niños con trastornos como la hiperactividad. También es efectiva para la recuperación de los bebés hospitalizados en cuidados intensivos.

La musicoterapia no cura en sí misma pero ayuda a que el bebé ingresado reduzca el estrés que le produce permanecer hospitalizado, lo cual acelera su recuperación.

En una investigación realizada con bebés de 0 a 6 meses hospitalizados en la UCI por un problema crítico, “la música les ha ayudado a estabilizarse, todo se minimiza y la calidad del paciente mejora”.


Para evaluar estas mejoras se midieron parámetros fisiológicos como la frecuencia cardiaca, la respiratoria y la saturación de oxígeno, además de la realización de un test de bienestar del paciente.

Una puntualización que hicieron los investigadores es que el bebé mejoraba notablemente a los 10 minutos cuando se conjugaban la musicoterapia con la presencia de los padres. Papá y mamá son un pilar fundamental para la recuperación de los pequeños enfermos y permanecer junto a ellos en todo momento es uno de los derechos esenciales que se recogen en los Derechos del niño hospitalizado.

La de musicoterapeuta es una disciplina que no está reconocida como profesión, luchan por ello, puesto que ayuda a mejorar cualquier tipo de patología en cualquier franja de edad.

Publicado por Bebés y más.

La musicoterapia ayuda a tratar cualquier tipo de patología. MUSICOTERAPIA 3

"La foto es simbólica, no se utilizan auriculares para los bebés."

La musicoterapia ayuda a tratar cualquier tipo de patología

La doctora en Musicoterapia por la Facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y subdirectora del Máster de Formación Superior en Musicoterapia de dicha entidad académica, María Jesús del Olmo, opina que es una disciplina que ayuda “a cualquier tipo de enfermedad, desde físicas a psíquicas, en cualquier franja de edad, desde los más pequeños a los mayores”.

Del Olmo realizó estas declaraciones en el marco del curso de verano de la Universidad Pablo de Olavide (UPO) ‘Introducción a la Musicoterapia aplicada’ que se celebra en Carmona. Asimismo indicó que en Andalucía se está empezando a realizar este tipo de terapia en el Hospital Virgen del Rocío de Sevilla “y son muy poquitas ciudades las que cuentan con expertos en el ramo”, aunque recalcó que “cada vez son más y están más abiertos para contratar a estos profesionales”.

La profesora afirmó en su conferencia que durante su investigación –que duró 15 meses– sobre bebés de cero a seis meses en Cuidados Intensivos Pediátricos, “la música ayuda a mejorar la calidad de vida de éstos, pero siempre música hecha especialmente para ellos, en directo con un teclado y una guitarra”.

Continuó diciendo que “ha sido muy importante la presencia de los padres”, ya que “cuando se conjugaban música, niños y progenitores el resultado ha sido óptimo”, porque “los padres cuando tienen un niño hospitalizado llegan con mucha ansiedad y una vez que ven que pueden relacionarse gracias a la mediación de un musicoterapeuta, se les cambia el chip”.

Sobre los parámetros que se utilizan para ver la mejoras indicó que los fisiológicos son la frecuencia cardiaca y respiratoria y la saturación de oxígeno, además de la realización de un test de bienestar del paciente.

Al hilo, añadió que “realmente la mejoría aparece en apenas diez minutos” y agregó que, en el caso de su investigación sobre bebés, “están en la UCI por un problema crítico, lo que necesitan es estabilizarse y la música ayuda a ello, todo se minimiza y la calidad del paciente mejora”.

Por último añadió sobre la implantación de la musicoterapia que “en la universidad solo existen postgrados, pero el problema real es que no está reconocida en el INEM como una profesión”, situación que podría solucionarse creando un Grado que facilite su reconocimiento como profesionales de la salud.


Extraído de:
DIARIOSALUD.NET 

Musicoterapia en hospitales españoles. MUSICOTERAPIA 2

El efecto positivo de la música sobre la afectividad y la actividad cerebral hace que la música tenga capacidad para mejorar el curso de las enfermedades. La musicoterapia es el uso de sonidos, estructuras rítmicas y piezas musicales para conseguir mejoría directa o indirecta de estados patológicos. No sustituye a los tratamientos médicos, pero los ayuda. Existen diferentes escuelas en la forma de aplicar la terapia y en los diferentes países existen estudios de grado y de postgrado para la formación en la disciplina (ver el programa de la Universidad de Barcelona).

El Hospital de La Paz de Madrid empezó a utilizar la musicoterapia en el año 2003 en la Unidad de Cuidados Intensivos Pediátricos. Posteriormente la terapia se fue extendiendo a otras áreas pediátricas (Oncología, Diálisis, etc) y desde el 2007 también a pacientes y cuidadores de pacientes adultos con Alzheimer. Las sesiones son semanales, de unos 45 minutos si son en grupo y de 15-20 minutos si son individuales. Las imparten personas capacitadas para ello.

Los primeros datos que se han recogido en la UCI determinan que hay mejoría en las constantes hemodinámicas y respiratorias de los pacientes.

Estudios recientes determinan que también en el caso de Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales, los prematuros se benefician de la musicoterapia, por ejemplo obteniendo mejores curvas ponderales.

El Hospital Sant Joan de Déu ha iniciado también la utilización de musicoterapia en la sala de prematuros. Espero que pronto puedan exponer los interesantes resultados obtenidos.

 Publicado por Diario de una mamá pediatra.

La musicoterapia para los bebés prematuros. MUSICOTERAPIA 1

La musicoterapia para los bebés prematuros.

La terapia canguro se practica  para favorecer el desarrollo de niños prematuros. A ésta se podría sumar la musicoterapia, que se ha probado ya que es beneficiosa para los bebés prematuros porque les relaja, facilitando así la alimentación y participando en el aumento de peso. Actualmente se está practicando en  algunos hospitales españoles.

Según un estudio canadiense que se llevó a cabo entre los años 1989 y 2006 la música más efectiva son:

-las nanas

-la música clásica

-las canciones suaves de una voz femenina.

En algunos casos también se agregaban sonidos como los latidos del corazón u otros sonidos  que se producen en el interior del útero.

La musicoterapia o el método canguro pueden ser un aporte fundamental en la recuperación de los niños prematuros.  

Reflexología Podal Infantil

En la antigua China hace 4000 años, se observó que el masaje no solo influía en la parte del cuerpo donde se aplicaba, sino que había una influencia a nivel reflejo sobre áreas corporales y órganos muy distantes. Esta observación fue la base del nacimiento de una nueva terapia manual, la Reflexología.

En la actualidad prestamos muy poca importancia a los pies, es el gran olvidado de nuestro cuerpo y sin embargo, es la parte del cuerpo donde van a parar multitud de terminaciones nerviosas .

La planta del pie y el pie en su conjunto, representa en forma esquemática la totalidad del cuerpo y sus órganos. Este es el principio de la reflexología podal. De tal modo, es posible que desde la planta del pie se pueda influir, positivamente, en los órganos y vísceras afectadas.

 Este tratamiento consiste en masajear partes del pie, que vienen a ser el reflejo de una zona concreta de nuestro cuerpo, aliviando las dolencias de ésta.Los beneficios de la reflexología podal son descubiertos por el doctor William Fitzgerald, en 1913. Él desarrolló la teoría de que el cuerpo está recorrido longitudinalmente por diez líneas energéticas, que van desde la punta de los dedos del pie hasta la cabeza.

En nuestro cuerpo el sistema nervioso es el responsable de transmitir estímulos externos al cerebro y desde allí otra vez a los músculos y órganos internos. Con la reflexología estimulamos las terminaciones nerviosas en la planta del pie mediante el masaje con las manos. A continuación son estos circuitos nerviosos los que transmiten el estímulo externo al órgano interno correspondiente.

Beneficios de la reflexología podal infantil

La reflexología podal aplicada a los niños es una técnica de prevención y mejora del bienestar es inocua, eficaz y fácil de aplicar cuyos beneficios han sido sobradamente demostrados.

A continuación, reproducimos un texto de Ángeles Hinojosa,  experta en Reflexología Podal  Infantil, el cual me parece muy ilustrativo e interesante para papás y mamás:

“Cuando se trata a un bebé se le pueden solucionar problemas de gases en el vientre, estreñimiento o diarreas; cuando el niño ya va a la guardería le puede aliviar problemas de nerviosismo o angustia y, si en el momento de pasar después al colegio, nuestro hijo experimeta depresión, esta técnica le ayudará a recuperar la confianza perdida. En general, con este método se fortalece la salud y se tratan numerosos trastornos".

Los primeros días, semanas y meses del recién nacido son tan complicados para él como para los padres. A los padres les resulta difícil averiguar qué es lo que le pasa o reclama el bebé, ya que éste no puede expresarse si no es a través del llanto. A pesar de que el padre/madre intuya lo que le ocurre, se pueden sentir impotentes para solucionarlo. No se sabe qué hacer cuando el bebé tiene gases en la tripa, no puede conciliar el sueño o le «duelen» las encías durante la dentición.

En ocasiones, lo único que el bebé necesita, y por eso lo reclama, es que papá o mamá le acunen en sus brazos para sentirse protegido y contenido. En cualquiera de estas ocasiones, la Reflexología Podal puede ser un aliado perfecto, pues aunque no esté claro lo que necesita, la sensación de sentir que le atiendes será suficiente; tus manos en su piel serán como un bálsamo. Casos concretos en los que puedes ayudar a tu bebé con esta técnica son, entre otros: gases en el vientre, estreñimiento, diarreas, intranquilidad, insomnio, resfriado, gripe, otitis, dentición, etc.


Reflexología Podal  Infantil. Masaje por Ángeles Hinojosa.

http://www.youtube.com/watch?v=DF1XtCA6tBs

Ángel y Maribel